白杨课堂实录于永正6老人与海课堂实录于永正沙宝亮
2023-04-28 12:01:34 范星娱乐网
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1、一行行倔强地挺立着。爸爸是怎样借白杨树表白自己的心情的。表白了爸爸一颗什么样的心。请自由朗读全文，并且画出爸爸向子女介绍白杨的那个自然段。（学生边自读边勾画思考）。了解白杨树的特点，析词悟情。请你读出画好的段落，大家边听边想自己哪儿不明白。我不明白为什么爸爸的脸色变得严肃起来。提得很好，老师帮你记下来。
2、我不明白爸爸介绍的白杨树到底有什么特点。我不明白爸爸明明是在说树，干吗用了“坚强”、“不软弱”、“不动摇”这些写人的词呢。经过思考，同学们提出了非常有水平的问题，让我们先看一组画面，它能帮助你了解白杨的特点。学生观看画面，聆听解说词。根据爸爸说的话和看到的内容，四人一小组讨论白杨到底有什么特点。我们小组讨论后认为白杨的特点是直、适应性强和生命力强。
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手指课堂实录于永正
docx文档大小：24.31K文档页数：15页顶/踩数：0/0收藏人数：0评论次数：0文档热度：文档分类：待分类系统标签：实录于永稻秧生字课文杂草。请小伴侣把手拿出来，跟于老师一起写课题。留意“稻”的笔顺，“秧”的右边起笔位置。板书课题不忘写字训练，说明老师有很强的训练意识]师：学这篇课文，我们有四项任务。
出示投影片，教师读教学目标1．读课文，读出生字字音，画出不理解的词语。流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。小稻秧遇到了什么危急。写生字，要求写得正确、规范。于老师提出的这四项教学目标是在讨论本课课后作业题的基础上制定的。课后作业题规定了教每课书的具体目标，只有每课的具体目标落实了，才能确保小学阶段教学总目标的实现。
老人与海课堂实录于永正
共1课时3＊老人与海高中语文人教2003课标版。1教学目标：1、掌握情节内容。分析人物“硬汉”形象。对老人形象意义的认识。2教学重难点：掌握内心独白对人物形象塑造的作用，把握“硬汉”形象。3教学方法：小组合作探究4教学过程4.1第二学时教学活动活动1【活动】老人与海一、课前导入。以电视剧《亮剑》中的“亮剑精神”的精神导入。
青年作家李湃曾说：“我在想，男人的骨子里缺少一点什么的时候，就自然会想到海明威。”那这骨子里缺少的是什么呢。我们继续来学习海明威的《老人与海》，看看主人公桑地亚哥这位男子汉的骨子里有什么。分析人物“硬汉”形象。对老人形象意义的认识。小说节选部分共有老人与鲨鱼几个回合的较量。分别是与一条鲭鲨鱼斗、与两条铲鼻鲨鱼斗、与一条犁头鲨鱼斗、与两条星鲨鱼斗、与成群结队的鲨鱼斗。
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